Korean text first, English will follow.

오늘 이곳에 첫 글을 남깁니다.

저는 이제 막 한국어 교원 자격증을 취득하고, 초등학교에서 한국어가 필요한 아이들을 만나기 시작했습니다.

아이들을 만나며 느낀 것은 한국어를 가르친다는 일이 단순히 글자와 단어를 알려주는 일이 아니라는 점입니다.

한국어는 아이가 선생님의 말을 이해하고, 친구에게 다가가고, 교과서를 읽고 자신의 생각을 표현하기 위해 필요한 힘이었습니다.

그래서 이 공간에는 한국어가 필요한 아이들을 위한 자료와 수업 기록을 꾸준히 남겨보려고 합니다.

자음과 모음, 학교생활 낱말, 교실 표현, 받아쓰기, 읽기와 쓰기 연습, 교과 어휘까지 천천히 정리해보겠습니다.

아직은 작은 시작이지만, 언제가 이곳이 한국어를 배우는 아이들과 그 아이들을 돕는 부모님, 선생님들에게 따뜻한 배움터가 되기를 바랍니다.

한 글자씩, 한 단어씩, 한 문장씩

작은 한국어 교실의 첫 문을 열어봅니다.

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Taking My First Step as a Korean Language Teacher

Today, I am writing my first post here.

I have recently received my Korean language teaching certificate, and I have just begun meeting children who need Korean language support at an elementary school.

Through meeting these children, I have realized that teaching Korean is not simply about teaching letters and words. Korean is the strength children need to understand their teachers, approach their friends, read textbooks, and express their own thoughts.

That is why I would like to use this space to share learning materials and classroom reflections for children who need Korean language support.

I will slowly organize resources such as Korean consonants and vowels, school-life vocabulary, classroom expressions, dictation practice, reading and writing activities, and key vocabulary from school subjects.

This is still a small beginning, but I hope this space will one day become a warm learning place for children learning Korean, as well as for the parents and teachers who support them.

One letter at a time,
one word at a time,
one sentence at a time.

Today, I gently open the door to this small Korean classroom.